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变行业风口为机会窗口

浙传打造数字传媒行业全链条就业育人平台

图为浙江传媒学院二〇二四年夏季就业见习·实习招聘会现场。（学校供图）

图为浙江省首届数字传媒产业创新创业大赛电商主播赛道选手在进行展示。（学校供图）

□本报记者 舒玲玲

一边拿着手机开直播，一边观察各个招聘岗位的要求，时不时跟直播间那头的网友互动，现场准备应聘说辞。网友们也纷纷给主播出主意：“到时候就报出你的粉丝数”“先把你的刘海整一整”……在5月底举行的校内招聘会上，浙江传媒学院应届毕业生特有的直播应聘方式让人耳目一新。

今年的就业季，浙传2024届毕业生比往届淡定许多。“倘若真没找到合适的工作，那就努力当个‘创一代’。”有毕业生笑着调侃，自媒体时代，总有适合自己的岗位。

据统计，浙传已经有不少在校生全网粉丝数突破了100万。丰富的自媒体经验、扎实的新媒体技能，再加上平和且积极的心态，让这届毕业生在求职时表现更加突出。学校创业学院常务副院长、就业指导中心主任傅梅烂介绍，2024届毕业生就业去向落实情况较去年同期进度加快，其中在数字传媒领域就业的增幅明显，占到了毕业生总数的一半多。

传统岗位新媒体化——

育人标准匹配用人标准

大荧幕里“播新闻”、小屏幕里“讲新闻”，不同的视角决定了不同的表达。面对新时代媒介变局，新闻主播不仅要守牢演播室主阵地，也要抢抓直播间新机遇。聚焦新闻主播的核心业务升级和主播角色变迁，浙传近日启动“未来金声”计划，通过与主流媒体单位合作，培养具备跨媒介传播能力、创新精神和国际视野的新型新闻主播人才。

不断以市场为导向进行教学改革，浙传一直致力于贯通课程教学链、组织支撑链、全员融创链、实践平台链，打造全产业链“多向奔赴”的就业育人平台。傅梅烂告诉记者，即便在广电、影视、出版等传统就业领域，相关岗位的工作内容、用人要求乃至招聘形式也都发生了较大变化，“整个传媒产业都在新媒体化，毕业生的就业能力也要与时俱进”。

创新带来的结果是，一门30个名额的选修课，竟吸引了1000多人报名。在浙传，选一门课要经历报名、面试、导师综合评定和入围名单公示等环节，“综艺制片人三创课”可谓开了先河。端午假期里，该课程第7期录取名单公布，广播电视编导专业学生李思怡是30名“幸运儿”之一。经过前两年的专业课学习，李思怡已经掌握了有关综艺策划的基本知识，报名这门课，她希望能进一步提升自己对综艺的理解，积累实践经验。

在傅梅烂看来，除了课程本身吸引学生，校友名师的号召力也不容小觑。“很多学生就是冲着吴彤等金牌综艺制片人来的。”她坦言，这几年综艺节目更新很快、爆款频出，观众对综艺节目的要求越来越高，光靠过去的经验和传统的课堂无法培养出能胜任高强度、快节奏、多变化要求的新型综艺制片人才。她说，这门课采取三师协同、专创融合、全程实训的模式，学生沉浸式参与创意策划、台本统筹、环节控制、剪辑调度、商务宣传等综艺节目生产制作的各项工作。截至目前，该课程前6期已经为《无限超越班》《萌探探探案》等热门综艺节目输送实习生100余人次。

因为学生专业能力过硬、岗位适应性强，各地广电系统和各大影视公司等传统传媒巨头素来对浙传毕业生青睐有加。在当前形势下，省级广电的专场招聘每年仍有10余场，江苏广电在该校保持着年均10余人的招聘规模。

数字传媒多业态化——

拓展就业新领域新赛道

王淞是播音与主持艺术专业应届毕业生，因为大学时就开始接触电竞行业，他早早地签约了上海哔哩哔哩电竞信息科技有限公司，成为一名电竞艺人，负责脚本创作、视频出镜、舞台表演等。随着数字传媒行业的不断发展，浙传不少毕业生和王淞一样，将求职目光从传统的广电行业转向数字传媒领域的新兴企业。

“除了大量新媒体公司、网红机构、头部互联网企业，各级各类企业也急需品牌推广、媒介运营、内容生产等文化人才。”面对这样一片就业“蓝海”，傅梅烂常常引导学生要跳出固有的求职圈子，去看看外面更广阔的就业新天地。浙传的专业教师们也积极奔走，深入开展数字传媒领域“访企拓岗”专项行动。

自媒体与电商领域是数字传媒行业最活跃的领域之一，优质的短视频内容创作人才、电商人才及新媒体营销人才非常抢手。得益于课堂任务驱动、教师推动和同学带动，浙传学生更是早早“下水”，把自媒体账号运作得风生水起者比比皆是。为提高学生的综合实战能力，结合学生自媒体账号的兴趣方向、专业特长，以及行业最新发展，浙传与行业头部企业合作组建多个“短视频+电商+整合营销”的综合型新媒体班级，联合直播平台开展深度产教融合。

浙传与无忧传媒合作成立了“无忧班”，瞄准新媒体行业人才需求新风口，整合双方优质资源及专家导师，通过理论与实践的双通道模式，共同培养具备内容输出、账号运营、营销策划能力的高素质复合型数字传媒人才。前两期“无忧班”的70多名学生大都获得了到无忧传媒实习就业的机会。与杭州遥望网络科技有限公司合作明星电商直播切片，与深圳市游良文化传播有限公司开展音乐类达人账号培育，与桐乡市文化和广电旅游局开展文旅话题线上宣推，与杭州山乔企业管理有限公司合作培育全品类直播人才……随着越来越多的企业加入，浙传已形成了一套完整的“专业课程支撑+行业模式引领”的校企合作共创模式。

电商直播、知识付费、中视频创作、竖屏短剧、有声赛道……数字传媒行业不断衍生出新业态，新项目更是层出不穷。“我们的课程、教材、培训和实践也要动态更新、及时调整。”傅梅烂告诉记者，这几年教师们花在课程开发上的精力更多了。由创业学院牵头，集结全校各专业的骨干教师力量，联动业界导师和校友名师，浙传开发了“图书直播与短视频运营”“微电影制片工作坊”“新媒体配音艺术”“文旅IP内容创作与运营实践”等一批数字传媒行业课程。课上的案例常常都是最新的，因为内容很鲜活，课程都很受学生欢迎。

“浙传学生有创意、有想法，做事积极主动，实践能力很突出。”杭州井唐文化传媒有限公司创始人方拓说，公司今年又招了好几名浙传学生，他们会继续加强与浙传的合作，共同发展数字传媒经济。

双创迎来机会窗口——

带动更广泛更优质就业

随着网络游戏、动漫、广播剧、有声书等的兴起，有声职业也从影视剧配音走向更广阔的市场。年轻人喜欢、市场潜力巨大、准入门槛较低，使得有声职业成为热门的创业赛道。此前，浙传曾邀请知名配音演员、配音导演杨天翔给学生们带来“有声职业启航第一课”公开课，500多张门票顷刻间被抢完。

2017届播音与主持艺术专业毕业生葛华瑞很早就抓住了这个赛道的机会。当时他为了参加创业大赛，联系配音班和录音班的同学一起组队，同时还成立了杭州动次打次文化创意有限公司，学生时代就开始在配音圈施展拳脚。后来，他们团队的项目一路过关斩将，最终摘得第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道全国金奖，公司业绩也蒸蒸日上，第一年营收就破百万元。目前，葛华瑞的公司主营业务几乎涵盖了一切与人声相关的项目和活动，常驻配音演员800余人，长期合作的配音演员有6000余人，每月输出音频时长达1000小时。

“以前我也会接一些配音工作，但通过参赛，我才逐步理清了一个创业公司要如何融资、如何规划，也坚定了我要成为一名创业者的决心。”葛华瑞说，以赛促创让他很快成长起来。现在他已经可以为学校提供大量实习就业的岗位，团队里有不少人是浙传毕业生。

“面对数字传媒产业变革新趋势，我们将积极与政府、企业携手建设传媒大学生创新创业平台，打造交叉培养课程体系和产教融合实践教学体系。”学校党委副书记陈永斌说，以赛促创、以创促就，浙传还将联动省内其他高校，为更多有志于数字传媒行业的大学生提供竞赛平台、实践机会。

在傅梅烂看来，数字传媒行业有更多创新创业的机会，学生们大有可为。为了给学生提供全方位的孵化支持，浙传在二级学院建立了11个苗圃空间，有创新创业想法的学生都可以参与。面向不同创业阶段与类型的学生团队，浙传还会给工位、给工作室、给企业办公场所，构建起“苗圃空间—创客空间—孵化器—加速器”创新创业教育实践平台。

“学生创业团队也给其他学生提供了大量实战项目和实习就业的机会，他们孵化壮大后走入社会，还能带动更多人一起就业。”傅梅烂介绍，例如该校2022届戏剧影视文学专业毕业生钟健，创办浙江苏合品牌管理有限公司，累计服务超过3万家中小商家或合作企业，后又加盟江西咕鸽体育科技有限公司，带动近400户商家入驻咕鸽运动商家生态，为300多名体育指导员和健身教练提供就业岗位。